【烽巢網(wǎng)】
7月18日,作業(yè)盒子召開“新盒”品牌升級(jí)暨戰(zhàn)略發(fā)布會(huì),宣布完成由阿里巴巴領(lǐng)投的1.5億美元D輪融資。同時(shí),作業(yè)盒子將正式更名為“小盒科技”。公司創(chuàng)始人兼CEO劉夜在發(fā)布會(huì)上表示,小盒科技的產(chǎn)品體系已經(jīng)覆蓋校內(nèi)教學(xué)和家庭輔導(dǎo)兩個(gè)主要學(xué)習(xí)場(chǎng)景,未來(lái)將繼續(xù)深耕從工具、內(nèi)容到課程和服務(wù)的完整AI教育生態(tài)。

本輪融資由阿里巴巴領(lǐng)投,云鋒基金、C資本和BAI(貝塔斯曼亞洲投資基金)跟投,泰合資本繼續(xù)擔(dān)任獨(dú)家財(cái)務(wù)顧問。這也是小盒科技成立5年來(lái)完成的第四輪次融資,累計(jì)融資金額已超過20億元,投資機(jī)構(gòu)包括好未來(lái)、源碼資本、聯(lián)想之星、德聯(lián)資本、BV百度風(fēng)投等。小盒科技表示,本輪融資將繼續(xù)用于強(qiáng)化AI課程的技術(shù)研發(fā)以及用戶體驗(yàn)的優(yōu)化。阿里巴巴集團(tuán)戰(zhàn)略投資副總裁剛峰表示:“小盒科技用創(chuàng)新模式優(yōu)化產(chǎn)品供給,未來(lái)有機(jī)會(huì)讓更多孩子因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展獲得高質(zhì)量且成本合理的教育資源。這個(gè)方向具有很大的社會(huì)價(jià)值。" C 資本創(chuàng)始人鄭志剛先生表示:“一直以來(lái),我們非常關(guān)注科技和文化教育行業(yè)的突破創(chuàng)新。尤其在政府大力支持‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’戰(zhàn)略的背景下,小盒科技在 AI 教育領(lǐng)域的探索為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和公平的教育機(jī)會(huì)?!?/p>
發(fā)布會(huì)上,作業(yè)盒子宣布對(duì)品牌進(jìn)行全面升級(jí),并公布了全新的品牌形象?!?a target="_blank" href="http://www.zx-media.com/archives/tag/%e4%bd%9c%e4%b8%9a%e7%9b%92%e5%ad%90" title="View all posts in 作業(yè)盒子">作業(yè)盒子”整體更名為“小盒科技”,旗下全系產(chǎn)品都將以“小盒”作為品牌主體(原“作業(yè)盒子學(xué)生”App更名為“小盒學(xué)生”、原“作業(yè)盒子小學(xué)老師”更名為“小盒老師”等)。

在品牌名稱上,“小盒”寓意著想象力和可能性,打開盒子就是打開新的世界,開啟新的可能;盒子也象征著包容,包容知識(shí),也包容個(gè)性。Logo中以橙色方形作為品牌的視覺錘,與“盒”相呼應(yīng),從視覺上來(lái)看,方形既是盒,也是窗,是包容個(gè)性、承載知識(shí)之盒,也是開啟認(rèn)知、打開視野之窗。
發(fā)布會(huì)上,小盒科技創(chuàng)始人兼CEO劉夜以“AI課的本質(zhì)是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”為題,闡述了小盒科技以“AI戰(zhàn)略”為中心的教育理念和技術(shù)主張。劉夜認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)節(jié)奏,傳統(tǒng)班課的方式是固定的上課時(shí)間、固定的課程內(nèi)容和固定的講解節(jié)奏,無(wú)法滿足獨(dú)特個(gè)體的學(xué)習(xí)需求。
劉夜表示,和傳統(tǒng)班課相比,AI課程可以大規(guī)模、低成本為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù),這個(gè)個(gè)性化不僅可以實(shí)現(xiàn)千人千路徑,還可以千人千節(jié)奏,而學(xué)習(xí)節(jié)奏才是因材施教的關(guān)鍵。2017年起,小盒科技即投入大量資源,研發(fā)為學(xué)生提供個(gè)性化、自適應(yīng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)的AI課程體系——“小盒課堂”。小盒課堂通過30維畫像為學(xué)生提供精準(zhǔn)診斷,依托自主研發(fā)的POMH-DINA模型實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃,同時(shí)有超過2000萬(wàn)題庫(kù)和20000+知識(shí)切片為學(xué)生匹配個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。小盒課堂在全行業(yè)首創(chuàng)了“AR老師”授課,借助超過8600個(gè)人體采集點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化3D建模和遷移。同時(shí),通過語(yǔ)音互動(dòng)、手勢(shì)互動(dòng)、表情互動(dòng)等,為學(xué)生創(chuàng)建多場(chǎng)景沉浸式互動(dòng)課堂體驗(yàn)。真正實(shí)現(xiàn)了千人千面的內(nèi)容供給和人機(jī)學(xué)習(xí)的節(jié)奏同頻。
劉夜表示,AI課的核心底層是如何掌握學(xué)生的特質(zhì)和學(xué)習(xí)節(jié)奏,定制、匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容和方案,同頻互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)精確的個(gè)性化教學(xué)。小盒課堂的產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn),對(duì)于現(xiàn)在的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說,孩子的學(xué)習(xí)熱情比黃金還珍貴,而課堂上節(jié)奏和內(nèi)容給孩子帶來(lái)的不適應(yīng),都會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)熱情。而小盒課堂要做的正是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,充分激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)中的思考,呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情,讓孩子從“消極的被教”,變?yōu)椤胺e極的去學(xué)”。劉夜表示:“每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)時(shí)區(qū),我們要做的是幫助孩子找到他的時(shí)區(qū),按照他的時(shí)區(qū)讓他找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏?!?/p>
相比傳統(tǒng)的線上線下輔導(dǎo)產(chǎn)品,AI課具有可進(jìn)化、超體驗(yàn)、多場(chǎng)景、規(guī)?;?、低成本等多個(gè)方面的巨大優(yōu)勢(shì)。劉夜透露,小盒課堂目前學(xué)生規(guī)模已經(jīng)超過10萬(wàn)人,通過這批用戶的數(shù)據(jù)反饋,可以更加深入優(yōu)化現(xiàn)有的20000個(gè)知識(shí)切片和路徑節(jié)點(diǎn),AR老師將通過海量的學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步迭代升級(jí)。此外,依托20000個(gè)知識(shí)切片再結(jié)合小盒科技過去5年積累的400億條作業(yè)數(shù)據(jù),小盒課堂同時(shí)還可規(guī)模化用于校內(nèi)教學(xué),為老師提供“分層教學(xué)”的AI助教服務(wù)。這意味著“新物種”小盒科技在AI課領(lǐng)域已經(jīng)跑出了全新的賽道。
2017年,小盒科技曾在行業(yè)內(nèi)率先提出了AIOC戰(zhàn)略,即
“AI-Oriented-Content”,指的是“基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)場(chǎng)景的內(nèi)容建設(shè)”。這也是在線教育領(lǐng)域首個(gè)被公開的AI教學(xué)落地實(shí)施方案。經(jīng)過兩年的布局和打磨,小盒科技的AI化戰(zhàn)略已經(jīng)開始開花結(jié)果,小盒科技也從最初“提供作業(yè)工具及內(nèi)容服務(wù)”進(jìn)化為“提供以AI為驅(qū)動(dòng)的教育產(chǎn)品及服務(wù)”。
小盒科技成立于2014年7月,由劉夜、前百度戰(zhàn)略合作部總經(jīng)理王克以及前英特爾中國(guó)區(qū)教育行業(yè)負(fù)責(zé)人賈曉明聯(lián)合創(chuàng)辦。小盒科技旗下有目前國(guó)內(nèi)最大的面向公立學(xué)校師生應(yīng)用的教學(xué)工具之一“小盒”系列產(chǎn)品,以及為學(xué)生提供個(gè)性化、自適應(yīng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)的AI課程體系“小盒課堂”。小盒科技的產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)了全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)近400座城市的100000所學(xué)校,有超過4000萬(wàn)小學(xué)師生家長(zhǎng)在使用小盒科技提供的工具產(chǎn)品、課程和教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。未來(lái),小盒科技將繼續(xù)著力打造行業(yè)領(lǐng)先的AI教育產(chǎn)品,建設(shè)以AI為驅(qū)動(dòng)的全鏈條人機(jī)混合教育服務(wù)生態(tài),為校內(nèi)教學(xué)和家庭輔導(dǎo)提供全新范式的解決方案。
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烽巢網(wǎng)12日?qǐng)?bào)道
王克常說:“念念不忘必有回響?!?/strong>
劉夜對(duì)此興迷,畢竟在很短的時(shí)間確定一件大事是他以前曾未想過的。
不過對(duì)于做教育確是讓他覺得,這真的是件非常令人敬畏的事。
的確,當(dāng)移動(dòng)支付、人工智能使得我們已經(jīng)在一個(gè)非常成熟的生態(tài)環(huán)境之下,生活有一個(gè)非常非常重要的不便還沒有解決,那就是怎么提升自己、提升孩子?

龍宇坦然,這個(gè)時(shí)代家庭除了物質(zhì)下的房子車子較為看重,之外家庭特別在意的還是孩子,所以作業(yè)盒子根本是一個(gè)對(duì)未來(lái)的投資,也就是對(duì)中國(guó)家庭教育未來(lái)鋪墊的核心原則。
王克認(rèn)為,未來(lái)30年的發(fā)展,第一是“指數(shù)級(jí)”,比如人工智能、大數(shù)據(jù)、生物工程、機(jī)器人會(huì)以指數(shù)級(jí)發(fā)展,所有帶來(lái)的改變和顛覆可能超過過去幾萬(wàn)年的歷史。第二“不確定性”,美國(guó)杜克大學(xué)的教授有一句話,說我們現(xiàn)在入學(xué)的孩子,等他們畢業(yè)的時(shí)候,他們的職業(yè)有三分之二是現(xiàn)在不存在的。
不過相信會(huì)有幾點(diǎn)我們可以清晰看到,第一點(diǎn)是個(gè)性化,教育千百年來(lái)一直想做到因材施教,但在大數(shù)據(jù)時(shí)代,因?yàn)橛辛藢?duì)每個(gè)學(xué)生的精準(zhǔn)畫像,我們真的能夠讓個(gè)性化教育成為現(xiàn)實(shí)。
第二個(gè)是混合化,未來(lái)10年,我相信大部分學(xué)校會(huì)實(shí)現(xiàn)混合化的教育。第三是公平化,有了全面的互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù),我們有可能讓無(wú)差別教育普及到世界每個(gè)角落,這是我們相信未來(lái)十年二十年有可能發(fā)生的事情。

作業(yè)盒子的誕生,初衷就是用沒有門檻的方式真正去關(guān)注老師和學(xué)生,及學(xué)習(xí)工作中的實(shí)際問題。
10月12日,作業(yè)盒子宣布完成B+輪2億元融資,本輪融資由BAI(貝塔斯曼亞洲投資基金)領(lǐng)投,新世界集團(tuán)、百度風(fēng)投以及好未來(lái)跟投。去年同期,作業(yè)盒子剛剛完成了近億元B輪融資。

作業(yè)盒子創(chuàng)始人兼CEO劉夜在發(fā)布會(huì)上表示,本輪融資將主要用于推動(dòng)實(shí)施“AIOC戰(zhàn)略”。劉夜介紹說,區(qū)別于目前絕大多數(shù)的在線教育內(nèi)容,AIOC內(nèi)容有三個(gè)特點(diǎn):認(rèn)知的極小顆?;⒍嘀卮碳ず透哳l互動(dòng),這三個(gè)特點(diǎn)會(huì)全面激發(fā)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)思考,從而極大提高學(xué)習(xí)效率,簡(jiǎn)單概括來(lái)說AIOC生產(chǎn)的是會(huì)調(diào)動(dòng)思考的內(nèi)容。
傳統(tǒng)教育中最讓人詬病的題海、死記硬背、照本宣科、填鴨式教育的關(guān)鍵,歸根結(jié)底都源于思考在學(xué)習(xí)過程中的缺席,AIOC要解決的就是讓思考回歸學(xué)習(xí)。 “這是作業(yè)盒子在戰(zhàn)略上的升維,這也是未來(lái)教育和科技深度融合的基礎(chǔ)形態(tài)“,劉夜表示。
作業(yè)盒子成立于2014年7月,2015年正式面向中小學(xué)師生推出了“作業(yè)盒子”系列產(chǎn)品,專注于K12領(lǐng)域公立學(xué)校作業(yè)及學(xué)習(xí)場(chǎng)景。根據(jù)作業(yè)盒子在發(fā)布會(huì)上公布的數(shù)據(jù)顯示,截止2017年9月,作業(yè)盒子累計(jì)注冊(cè)用戶超過2000萬(wàn),覆蓋了全國(guó) 32 個(gè)省市自治區(qū)、400多座城市的50000所學(xué)校,累計(jì)采集答題數(shù)據(jù)超過200 億條,日均活躍用戶超過220萬(wàn)。
發(fā)布會(huì)上,作業(yè)盒子同時(shí)推出了在線學(xué)習(xí)品牌“布克學(xué)院”,目前包含“布克圓桌課”和“布克自學(xué)”兩個(gè)產(chǎn)品系列。其中”布克圓桌課“,借助雙向?qū)嶄浖夹g(shù),通過知識(shí)點(diǎn)更小顆粒度的夸克級(jí)拆解,打造場(chǎng)景化的內(nèi)容及學(xué)習(xí)體驗(yàn);“布克自學(xué)課”則是作業(yè)盒子“AIOC”的重要戰(zhàn)略實(shí)踐。

時(shí)代風(fēng)帆,作業(yè)盒子由互聯(lián)網(wǎng)連續(xù)創(chuàng)業(yè)者劉夜、百度前戰(zhàn)略合作部總經(jīng)理王克以及英特爾前中國(guó)區(qū)教育行業(yè)負(fù)責(zé)人賈曉明聯(lián)合創(chuàng)辦,目前團(tuán)隊(duì)規(guī)模近500人,80%的核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)自BAT和哥倫比亞、清華、北大等名校。

截至目前,作業(yè)盒子已經(jīng)先后完成4輪融資。2014 年 7 月成立之初,獲聯(lián)想之星 100 萬(wàn)美元天使輪投資;2015年7月,獲好未來(lái)、劉強(qiáng)東 1000 萬(wàn)美元的 A 輪投資 ;2016 年 10 月,作業(yè)盒子完成了近億元人民幣的 B 輪融資,由德聯(lián)資本領(lǐng)投,聯(lián)想之星跟投。